A、提高
B、降低
C、不變
D、不能做結(jié)論
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A、平均數(shù)
B、全距
C、標(biāo)準(zhǔn)差
D、離散系數(shù)
A、5
B、25
C、125
D、225
A、算術(shù)平均數(shù)
B、調(diào)和平均數(shù)
C、幾何平均數(shù)
D、都可以
A、與原平均數(shù)相等
B、等于0
C、等于原平均數(shù)加上（或減去）該常數(shù)
D、與原平均數(shù)無(wú)關(guān)
A、各組權(quán)數(shù)相等
B、各組權(quán)數(shù)不相等
C、各組標(biāo)志值相等
D、各組標(biāo)志值不相等
最新試題
簡(jiǎn)單綜合指數(shù)的缺陷是（）
樣本統(tǒng)計(jì)量的值是（）
數(shù)學(xué)上獨(dú)立，應(yīng)用中作為算術(shù)平均數(shù)變形的是（）
若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%，出廠價(jià)格指數(shù)下降2%，則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)（）
在計(jì)算簡(jiǎn)單平均比率價(jià)格指數(shù)時(shí)，如果改變價(jià)格的計(jì)量單位，則（）
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有（）
根據(jù)動(dòng)差的定義，方差屬于（）
在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱(chēng)為（）
如果某批次產(chǎn)品的實(shí)際平均使用壽命為1115小時(shí)，但檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)值為1.5，那么就（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）