A.康有為
B.梁啟超
C.張之洞
D.章炳麟
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A.簽署了《雙十協(xié)定》
B.通過了《和平建國綱領(lǐng)》
C.通過了《共同綱領(lǐng)》
D.制訂了《中國土地化大綱》
A.秦穆公
B.晉文公
C.齊桓公
D.楚莊王
A.有利于與同事搞好關(guān)系
B.有利于教學質(zhì)量提升
C.不利于新教師成長
D.不利于自身的專業(yè)發(fā)展
A.可以理解,因為學校的安排不合理
B.無可厚非,因為生活所迫而且收費不高
C.應于制止,這已影響了師生關(guān)系和諧
D.應于處理,違規(guī)違紀且影響了正常教學
A.雖未按常規(guī)處理,但有利于激勵學生
B.雖缺乏教育技巧,但有利于學生發(fā)展
C.雖有違教育原則,但有利于保護學生
D.雖有失教育公正,但有利于教育學生
最新試題
該案例給我們的啟示有:()。
維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我?!辈辉敢庹J輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦?,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
以下對“立德樹人”理解不正確的是()。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是()。