單項(xiàng)選擇題下列()不屬于負(fù)激勵(lì)。

A.批評(píng)
B.懲處
C.溝通
D.調(diào)離


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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的()是通過滿足下屬的心理需要和心理預(yù)期,以激發(fā)其積極性的激勵(lì)方法。

A.許諾激勵(lì)
B.榜樣激勵(lì)
C.物質(zhì)激勵(lì)
D.知識(shí)激勵(lì)

2.單項(xiàng)選擇題()通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式,鼓舞士氣,是被領(lǐng)導(dǎo)者振奮精神,發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。

A.感情激勵(lì)
B.榜樣激勵(lì)
C.目標(biāo)激勵(lì)
D.情緒激勵(lì)

3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)律師路易斯·凱爾索,是在“二元經(jīng)濟(jì)學(xué)”的理淪基礎(chǔ)上提出()

A.晉升激勵(lì)
B.產(chǎn)權(quán)激勵(lì)
C.許諾激勵(lì)
D.目標(biāo)激勵(lì)

4.單項(xiàng)選擇題下列()是在分析評(píng)估過程中用到的方法。

A.決策樹網(wǎng)絡(luò)法
B.馬爾代夫鏈狀法
C.抉擇法
D.哥頓法

5.單項(xiàng)選擇題()不是形成組織權(quán)力來源的戰(zhàn)略性意外。

A.處理不確定性
B.依賴
C.資源
D.代理

最新試題

1954年9月-1958年,我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。

題型:判斷題

按照科特的觀點(diǎn),大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)體制一般包括三個(gè)相關(guān)部分:機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分、機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系形式,其中機(jī)構(gòu)的設(shè)置處于核心地位,決定著體制性質(zhì)和類型。

題型:判斷題

下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在領(lǐng)導(dǎo)體制中,實(shí)現(xiàn)了所有權(quán)與管理權(quán)相分離的模式被稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中,領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論,獲得他們的意見和建議,這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

很多上司走不出忙、茫、盲三個(gè)字的困擾境地,是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。

題型:判斷題

公共領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。

題型:判斷題

管理者所做的事就是通過他人實(shí)現(xiàn)自己做事的目的。所以管理者的使命就是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題