A.人員素質(zhì)的高低是影響領(lǐng)導(dǎo)獲活動(dòng)的重要因素
B.良好的教育背景有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平
C.只要領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)高，成員可以沒有多少文化
D.成員較高的教育水平有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理效能
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A.決策塑造
B.確立和維持價(jià)值觀
C.動(dòng)員
D.保持穩(wěn)定性
A.溝通
B.協(xié)調(diào)
C.激勵(lì)
D.指揮
A.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
B.科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
C.直覺領(lǐng)導(dǎo)
D.理性領(lǐng)導(dǎo)
A.綜合決策模式
B.漸進(jìn)決策模式
C.傳統(tǒng)決策模式
D.有限理性決策模式
A.剛?cè)嵯酀?jì)
B.自知之明
C.隨機(jī)應(yīng)變
D.及時(shí)迅速
最新試題
美國管理學(xué)家杜拉克在哪本書中指出了有效領(lǐng)導(dǎo)者的五種特性（）。
下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性（）。
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中，領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論，獲得他們的意見和建議，這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程，可以分為（）。
物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資，它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是（）。
新員工到公司后，首先要培養(yǎng)員工的（）。
1954年9月-1958年，我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。
隨著我國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)觀念文化呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢（）。