A、領(lǐng)導活動的職業(yè)化、科學化、民主化、技術(shù)化
B、領(lǐng)導者必須有個人技藝,而且辦事精明
C、領(lǐng)導活動專門化、程序化、規(guī)范化
D、領(lǐng)導者必須有體力和經(jīng)驗
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A、20世紀20年代通用汽車公司總裁斯隆建立分權(quán)事業(yè)部
B、1841年美國紐約州與馬薩諸塞州的伍斯特之間,兩輛西方火車公司的客車相撞事件引起的革命性變革
C、20世紀科層制的建立
D、20世紀40年代大科學、大工程、大企業(yè)的興起
A、管理從一般社會活動中分離出來
B、權(quán)力進入管理活動
C、進入現(xiàn)代工業(yè)社會
D、決策從管理中獨立出來
A、人類的群體組織性
B、社會生產(chǎn)發(fā)展
C、權(quán)威的因素
D、人類的進化
A.數(shù)據(jù)
B.文本
C.聲音
D.圖象
最新試題
員工和企業(yè)之間首先是一種()。
在領(lǐng)導體制中,實現(xiàn)了所有權(quán)與管理權(quán)相分離的模式被稱為()。
高效的領(lǐng)導者一定要從事與達成組織戰(zhàn)略目標有關(guān)的行為,即工作任務(wù)取向的行為。
教練不單單是引導他愿意做,更重要的是要解決他的()。
公共領(lǐng)導學與管理科學存在著明顯的區(qū)別,下列哪項不是二者的區(qū)別()。
現(xiàn)代公共領(lǐng)導的引導作用主要反映在哪個方面()。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導效能考評分為綜合考評和單項考評。
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對()。
1954年9月-1958年,我國公共領(lǐng)導體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導體制建成階段。
領(lǐng)導體制一般包括三個相關(guān)部分:機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導權(quán)限劃分、機構(gòu)之間的關(guān)系形式,其中機構(gòu)的設(shè)置處于核心地位,決定著體制性質(zhì)和類型。