A、雙因素理論
B、目標(biāo)設(shè)置理論
C、期望理論
D、路徑-目標(biāo)理論
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A、激勵(lì)理論
B、雙因素理論
C、公平理論
D、路徑-目標(biāo)理論
A、擁有公共權(quán)力
B、依法管理社會(huì)公共資源
C、吸納公共人員
D、謀取社會(huì)的公共利益
A.創(chuàng)造良好的環(huán)境吸引人才
B.用愿景引導(dǎo)人才
C.用正確的成就動(dòng)機(jī)激勵(lì)人才
D.拓寬渠道,營(yíng)造多層次的人才培養(yǎng)環(huán)境
最新試題
公共領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。
管住新員工的是紀(jì)律,管住老員工的是()。
在企業(yè)中建立的培訓(xùn)體系包括()。
作為領(lǐng)導(dǎo),首先能掌控自己,才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是()。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高關(guān)鍵就在于對(duì)()。
1954年9月-1958年,我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程,可以分為()。
員工和企業(yè)之間首先是一種()。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。
公共領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)方法是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。