單項選擇題1～2歲的幼兒，由于個體生活經(jīng)驗不足，頭腦中已存的（）有限，所以只有萌芽狀態(tài)的想象活動。
A.詞匯
B.文字
C.表象
D.概念
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1.單項選擇題（）是嬰幼兒擁有一些新的能力的表現(xiàn)。
A.生長速度加快
B.舊特征消失的現(xiàn)象
C.好奇、好問及生理上出現(xiàn)恒齒等
D.好動
2.單項選擇題游戲培訓(xùn)法把受訓(xùn)者組織起來，在講師所給予的規(guī)則、程序、目標(biāo)和輸贏標(biāo)準(zhǔn)下，就一個模擬的情境進(jìn)行（）的游戲。
A.競爭和對抗式
B.挑戰(zhàn)式
C.迂回式
D.友好合作式
3.單項選擇題游戲培訓(xùn)法綜合了案例研究與角色扮演的形式，要求參與者模仿一個（）情景。
A.虛擬的
B.真實的動態(tài)的
C.虛構(gòu)的
D.創(chuàng)意的
4.單項選擇題游戲培訓(xùn)法是一項具有（）特性的活動。
A.挑戰(zhàn)
B.體驗
C.合作及競爭
D.操作
5.單項選擇題寶寶3歲，對人的語言不敏感，叫名字不理睬，自言自語，發(fā)音不清晰，說碟片里聽到的音，常自娛自樂，有孤獨(dú)傾向。你給家長的建議是（）。
A.送寶寶上幼兒園
B.請個保姆陪孩子玩
C.用早教碟片教寶寶學(xué)說話
D.和孩子進(jìn)行面對面的交流，到早教中心進(jìn)行孤獨(dú)癥矯治訓(xùn)練
最新試題
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）
題型：單項選擇題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
題型：判斷題
記錄是為了把（）到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
題型：單項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
題型：單項選擇題
影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。
題型：單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
題型：判斷題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型：判斷題
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是（）
題型：單項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
題型：單項選擇題