班主任發(fā)現(xiàn)小明多次偷同學(xué)的東西，希望社會(huì)工作者幫助小明。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

社區(qū)居委會(huì)開(kāi)展經(jīng)常性走訪、慰問(wèn)的重點(diǎn)人群有留守兒童、獨(dú)居老人、殘疾人、重病患者等易陷入生活困境的人群和低保戶。

社會(huì)工作者分析和處理問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)是（）。

兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）。

在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是（）。

社區(qū)工作者如何培養(yǎng)居民骨干。（）

社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法有（）。

懷舊是老年人將意義賦予生活過(guò)程的一部分。在對(duì)過(guò)去的緬懷中，老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^(guò)去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要做的是（）。

社會(huì)工作中，服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括（）。

社會(huì)救助的主要方法有：評(píng)估；危機(jī)干預(yù)；社區(qū)為本的綜合性救助方法。