A.制定正式的決策追蹤和監(jiān)測制度
B.溝通多種反饋信息渠道
C.找到合適的人選，布置合理的工作
D.確立和應用反饋調節(jié)的穩(wěn)態(tài)極限標準
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A.要具有提高領導素質的愿望與要求
B.要對提高自己素質的方式方法進行摸索
C.要對提高素質的外在環(huán)境進行管理和歸整
D.要對提高素質的效用有自覺意識
A.并列
B.前后
C.遞進
D.因果
A.行政學重權術，領導學重方法
B.行政學重事，領導學重人
C.行政學是集體領導學，領導學強調個人領導
D.行政學重機關，領導學重企業(yè)
A.家長制—經理制—軟專家制—專家集團制—多極制
B.家長制—軟專家制—經理制—專家集團制—多極制
C.家長制—經理制—專家集團制—軟專家制—多極制
D.家長制—多極制—經理制—專家集團制—軟專家制
A.普遍和特殊的關系
B.表象和本質的關系
C.深層和淺層的關系
D.統(tǒng)御與服從的關系
最新試題
可靠型領導行為是組織存在的基礎，它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
協同力對組織的重要性主要體現在（）
服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）
實現國家富強和社會大發(fā)展是極少數的高級領導人所應實現的領導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
領導者行為舉止，主要包括（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協同力的必要條件。