多項選擇題工作態(tài)度是對工作所持有的評價與行為傾向，包括工作的（）。
A.認知度
B.認真度
C.責(zé)任度
D.努力程度
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1.多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力形成包括（）以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。
A.對職業(yè)的認識
B.職業(yè)感情的培養(yǎng)
C.職業(yè)意志的鍛煉
D.職業(yè)信念的確立
2.多項選擇題中國的（）的發(fā)明曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀以前中國的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。
A.造紙術(shù)
B.火藥
C.印刷術(shù)
D.指南針
3.多項選擇題在希爾博士的《心理創(chuàng)富法》一書中，首次揭示出自我激勵“黃金”步驟，主要包括（）。
A.確定付出
B.確定收獲
C.確定日期
D.立即行動
4.多項選擇題構(gòu)成專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的要素主要包括：認同感、歸屬感、責(zé)任感、榮譽感以及（）等。
A.責(zé)任心
B.成就動機
C.創(chuàng)新動機
D.自我實現(xiàn)欲望
5.多項選擇題專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力作為一種客觀存在，具有如下特點（）。
A.自生性
B.持續(xù)性
C.長久性
D.創(chuàng)新性
最新試題
（）曾說“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿”。
題型：單項選擇題
（）是專業(yè)技術(shù)人員一切職業(yè)活動的價值起點，也是唯一的價值歸宿。
題型：單項選擇題
（）是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
題型：單項選擇題
思維活動也被分為兩個具體的層次，具體體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
專業(yè)技術(shù)人才的報酬可分為（）種報酬。
題型：單項選擇題
在管理學(xué)中，計劃分為計劃（）和計劃形式。
題型：單項選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項選擇題
從管理學(xué)的激勵理論中可以看到，物質(zhì)激勵是基礎(chǔ)，（）激勵是關(guān)鍵。
題型：單項選擇題
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的集體主義原則包含（）個層次的含義。
題型：單項選擇題
我們要通過各種方式不斷激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，增強專業(yè)技術(shù)人員的（）
題型：多項選擇題