A.促進(jìn)肢殘人的康復(fù)、教育、勞動就業(yè)、扶貧、維權(quán)、社會保障和殘疾預(yù)防工作 B.組織肢殘人的崗位技能培訓(xùn),提供肢殘人就業(yè)支持,通過各種途徑幫助肢殘人實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)的就業(yè) C.推進(jìn)無障礙環(huán)境建設(shè),推動肢殘人輔助器具的開發(fā)與應(yīng)用 D.對肢殘人駕車等具有肢殘人特色的工作提供設(shè)備、資金等資源支持
A.在業(yè)務(wù)上,中殘聯(lián)接受國務(wù)院有關(guān)部門對口指導(dǎo) B.在國家計劃中,殘聯(lián)單列戶頭,并與各省、自治區(qū)、直轄市建立業(yè)務(wù)關(guān)系 C.中國殘聯(lián)的地方組織,即在各級行政區(qū)成立的各級殘疾人聯(lián)合會,它們受同級政府領(lǐng)導(dǎo)、民政部門代管、上級殘聯(lián)指導(dǎo) D.中殘聯(lián)和地方殘聯(lián)的關(guān)系是上下級關(guān)系,對地方殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行管理,組聯(lián)部是管理的職能部門
A.學(xué)習(xí)型文化假設(shè)當(dāng)人類的行為與其環(huán)境相關(guān)時,恰當(dāng)?shù)男袨榉绞绞亲鲆粋€前瞻性的問題解決者和學(xué)習(xí)者 B.學(xué)會學(xué)習(xí)的承諾,學(xué)習(xí)型文化的組織中必須具有“學(xué)習(xí)基因”,即學(xué)習(xí)是一件值得投資的事,并認(rèn)為學(xué)會學(xué)習(xí)是一項必備的技能 C.學(xué)習(xí)型文化對人性的積極是假設(shè)的,學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)必須完全信任、依賴組織中的其他成員 D.全面、開放地進(jìn)行與工作相關(guān)的溝通,學(xué)習(xí)型文化建立在交流和溝通的基礎(chǔ)上