A.提出的問題必須是高質(zhì)量的，且沒有歧義
B.專家數(shù)量不超過30個(gè)
C.不需要提供給專家信息和材料，由專家自行調(diào)查和預(yù)測(cè)
D.專家的主觀估計(jì)數(shù)字（提供了依據(jù)）可以作為參考
E.專家不需要匿名
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A.工作識(shí)別
B.工作分析日期
C.工作概要
D.履行職責(zé)
E.工作規(guī)范
A.功利，封閉，靜止的邊際職能
B.通過組織整體戰(zhàn)略上履行具體職能
C.被動(dòng)反應(yīng)操作式的管理
D.主動(dòng)開發(fā)型管理
E.強(qiáng)調(diào)自我控制與主張承諾
A.公式簡介
B.工作性質(zhì)或內(nèi)容
C.應(yīng)聘者應(yīng)具備的資格條件
D.聯(lián)系方式
E.公司提供的薪酬福利
A、組織內(nèi)部無法提供優(yōu)質(zhì)人選
B、較低的崗位的招聘
C、管理崗位的招聘
D、組織有穩(wěn)定發(fā)展戰(zhàn)略并且空缺職位不重要
E、技術(shù)崗位招聘
A、培訓(xùn)
B、教育
C、面試
D、開發(fā)
最新試題
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）