A.家庭教育的重要性
B.家庭教育的主觀性
C.美國尊重、民主的家庭教育
D.家庭教育的必然性
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A.抑制孩子的不良行為
B.稱贊孩子的努力
C.懲罰孩子的過失
D.獎(jiǎng)與懲相結(jié)合
A.應(yīng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
B.應(yīng)培養(yǎng)孩子的主動性
C.應(yīng)培養(yǎng)孩子的同情心
D.應(yīng)培養(yǎng)孩子的合群性
A.由家庭外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織
B.以兒童家長為主要對象
C.以提高家長的教育素質(zhì)、改善其教育行為為直接目標(biāo)
D.以促進(jìn)兒童身心健康成長為目的的一種教育過程
A.時(shí)代性和社會性
B.廣義性和深刻性
C.親情性和感染性
D.針對性和隨機(jī)性
最新試題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直,()為宜。
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料,鼓勵(lì)他選擇()材料開展活動。
教師可根據(jù)()和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動的時(shí)間。
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求,以免造成()、鉛中毒等傷害。
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
()歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達(dá)自己的思想。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的()
教師應(yīng)為幼兒示范()的正確姿勢。