多項選擇題高校開展的防艾教育形式包括（）。
A.新生入學教育中開展艾滋病宣傳教育
B.預防艾滋病健康教育課程
C.同伴教育
D.傳染病醫(yī)院愛心家園探訪
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1.多項選擇題高校開展的防艾教育的難點包括（）。
A.學生入學前接受的性教育水平參差不齊
B.防艾教育需要和性教育結(jié)合起來進行
C.艾滋病知識講授是防艾教育的基礎但不是難點
D.堅持安全性行為涉及到性價值觀，是防艾教育的難點
4.單項選擇題2013年世界衛(wèi)生組織建議艾滋病治療起始時間應提早到患者CD4細胞計數(shù)少于（）個/立方毫米的時候。
A.350
B.400
C.450
D.500
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大學生常見的性心理困擾有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯滕博格的愛情三角理論，（）是指戀人之間相互關系、呵護、照顧、終日廝守的愿望。
題型：單項選擇題
愛情享受和需要的是過程而不是結(jié)果。
題型：判斷題
性心理障礙泛指兩性行為的心理和行為明顯偏離正常，并以這類性偏離作為性興奮、性滿足的主要或唯一方式為主要特征的一種精神障礙。
題型：判斷題
不屬于良好的戀愛品質(zhì)的是（）。
題型：單項選擇題
如何拒絕愛（）
題型：多項選擇題
培養(yǎng)對待愛情的正確認知應（）
題型：多項選擇題
以下行為本身不會帶來害處的是：（）
題型：單項選擇題
性心理和性行為符合年齡特征，即性生理和性心理的發(fā)展要保持統(tǒng)一。
題型：判斷題
長時間反復、持續(xù)發(fā)生的一種極端變異方式的性行為是異常的性行為。
題型：判斷題