A.績(jī)效考核目標(biāo)體系的構(gòu)建
B.績(jī)效考核周期的確定
C.績(jī)效考核成本的預(yù)算
D.績(jī)效考核步驟的確定
E.對(duì)績(jī)效管理其他三個(gè)環(huán)節(jié)工作的初步規(guī)劃
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A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.對(duì)比效應(yīng)
D.溢出效應(yīng)
A.確立目標(biāo)、建立評(píng)價(jià)系統(tǒng)、整理數(shù)據(jù)、分析判斷、輸出結(jié)果
B.確立目標(biāo)、整理數(shù)據(jù)、建立評(píng)價(jià)系統(tǒng)、分析判斷、輸出結(jié)果
C.整理數(shù)據(jù)、確立目標(biāo)、建立評(píng)價(jià)系統(tǒng)、分析判斷、輸出結(jié)果
D.整理數(shù)據(jù)、建立評(píng)價(jià)系統(tǒng)、確立目標(biāo)、分析判斷、輸出結(jié)果
A.客戶層面、財(cái)務(wù)層面、內(nèi)部流程層面、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面
B.客戶層面、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面、內(nèi)部流程層面、財(cái)務(wù)層面
C.財(cái)務(wù)層面、客戶層面、內(nèi)部流程層面、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面
D.財(cái)務(wù)層面、客戶層面、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面、內(nèi)部流程層面
A.無所謂
B.固定周期
C.相對(duì)短一些
D.相對(duì)長(zhǎng)一些
A.績(jī)效考核目標(biāo)由績(jī)效內(nèi)容和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)組成
B.對(duì)于不同員工來說，績(jī)效指標(biāo)應(yīng)該相同
C.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)盡可能量化
D.在不同的績(jī)效周期，績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)有可能會(huì)發(fā)生變化
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
通過崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為（）