A.要圍繞小學教育的目的進行設計 B.設計時不能脫離小學生的身心發(fā)展特點 C.要注意課程的銜接性 D.要兼顧科學性和思想性
A.課程改編 B.課程新編 C.單項活動設計 D.課程選擇
A.目標評論模式 B.實踐反思模式 C.目標游離評價模式 D.CIPP評價模式