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劃記法是一種實證性的課堂觀察方法。
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教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累,教育學(xué)和教育心理學(xué)知識在這方面的作用不大。
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教師對學(xué)生的觀察主要是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)性行為,非學(xué)習(xí)性行為不在觀察之列。
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