A.在學(xué)生“心求通而未得,口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問(wèn) B.傾向于把問(wèn)題分配給成績(jī)好的學(xué)生 C.在提問(wèn)之前適當(dāng)停頓,并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ) D.發(fā)問(wèn)時(shí)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)單,盡量一次到位,避免復(fù)述
A.使學(xué)生“知其然”更“知其所以然” B.實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)學(xué)生之間觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)的共享 C.有利于培養(yǎng)學(xué)生合作的態(tài)度和交流的能力 D.對(duì)學(xué)生是一種含蓄而有效的獎(jiǎng)勵(lì)手段
A.提供或縮小學(xué)生的思考范圍 B.教師引出部分答案 C.指明思考的方向 D.提供與問(wèn)題答案相關(guān)的舊知識(shí)