A.為測(cè)驗(yàn)主試編寫(xiě)的測(cè)驗(yàn)實(shí)施說(shuō)明,包括說(shuō)明測(cè)驗(yàn)的做題要求和答題方法。
B.測(cè)驗(yàn)的題目
C.測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目
D.測(cè)驗(yàn)的解釋說(shuō)明
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A.身心發(fā)展正常,但帶有一定的心理、行為問(wèn)題的學(xué)生
B.心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生
C.發(fā)展方面仍有潛力可挖,心理素質(zhì)尚待完善的學(xué)生
D.具有精神類(lèi)疾病的學(xué)生
A.教育的原則
B.發(fā)展的原則
C.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則
D.教育與發(fā)展相結(jié)合的原則
A.個(gè)體有故意侵害他人的傾向性,包括外顯的攻擊性行為和隱性的攻擊或侵犯他人的意圖。
B.一個(gè)人在個(gè)人欲望得不到滿(mǎn)足而對(duì)造成這種現(xiàn)象的對(duì)象所產(chǎn)生的一種不服氣、不愉快、自慚、怨恨的情緒體驗(yàn)
C.兒童不能協(xié)調(diào)自己與客體的關(guān)系
D.一種沖動(dòng)行為
A.依賴(lài)于教師的評(píng)價(jià)
B.獨(dú)立性日益增長(zhǎng)
C.能夠獨(dú)立地評(píng)價(jià)自己
D.完全依靠成人的標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
模仿是口吃的心理原因。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
非理性信念的特征包括相對(duì)化。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
心理健康的人不一定道德健康。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。