A.強(qiáng)調(diào)此時(shí)此刻的關(guān)注
B.把服務(wù)對(duì)象進(jìn)行分類
C.服務(wù)對(duì)象可以診斷自己的困難
D.社會(huì)工作者避免對(duì)服務(wù)對(duì)象作出診斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.使服務(wù)對(duì)象能夠更直接地披露自己的意見(jiàn)和情緒
B.重整服務(wù)對(duì)象的自我概念
C.使服務(wù)對(duì)象獨(dú)立自主
D.使服務(wù)對(duì)象滿足那些“有價(jià)值的條件”
A.固定時(shí)段觀察
B.特殊時(shí)段觀察
C.聯(lián)合時(shí)段觀察
D.隨機(jī)時(shí)段觀察
最新試題
討價(jià)還價(jià)情緒反應(yīng)的第二個(gè)階段。
在提問(wèn)過(guò)程中，要注意的問(wèn)題包括（）。
如果服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期保持沉默，需要社會(huì)工作者進(jìn)一步引導(dǎo)會(huì)談，采取的做法可以是（）。
下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有（）。
在個(gè)案工作預(yù)估階段，尋找問(wèn)題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問(wèn)題，多個(gè)問(wèn)題中的最主要矛盾以及最容易解決的問(wèn)題。
自我概念與他人印象的不一致是面質(zhì)的重點(diǎn)。
關(guān)于人本治療模式的輔導(dǎo)過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（）。
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問(wèn)，屬于半開(kāi)放式提問(wèn)。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過(guò)程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對(duì)象宣泄情緒，而不是探測(cè)事件的細(xì)節(jié)。