A.頭腦風(fēng)暴
B.德?tīng)栰撤?br/>C.深入訪談法
D.小組討論法
E.案例分析法
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A.選擇在工人居住的地方進(jìn)行
B.訪談對(duì)象圍成一個(gè)圓圈就座
C.主持人的作為面對(duì)訪談對(duì)象
D.記錄員可坐在主持人的對(duì)面
E.給每位訪談對(duì)象打印名牌,放在座位前方
A.謂查問(wèn)卷的可信度高
B.調(diào)查問(wèn)卷的效度高
C.調(diào)查問(wèn)卷的可信度無(wú)法確定
D.調(diào)查問(wèn)卷的效率低
E.調(diào)查問(wèn)卷的可信度低
A.健康教育策略
B.社會(huì)策略
C.環(huán)境策略
D.資源策略
E.傳播策略
A.160人
B.180人
C.222人
D.235人
E.380人
A.傾向因素
B.促成因素
C.啟發(fā)因素
D.強(qiáng)化因素
E.干擾因素
最新試題
某地開(kāi)展中學(xué)生嘗試吸煙率的調(diào)查為了檢查數(shù)據(jù)的可靠性,設(shè)計(jì)者進(jìn)行了重復(fù)調(diào)查,計(jì)算得Kappa值為0.77,說(shuō)明()。
某市吸煙調(diào)查發(fā)現(xiàn)男醫(yī)生中吸煙率高達(dá)55%,擬在醫(yī)院開(kāi)展控?zé)煾深A(yù)活動(dòng),要求全*市醫(yī)院內(nèi)張貼禁止吸煙的標(biāo)志,屬于()。
醫(yī)院在創(chuàng)建愛(ài)嬰醫(yī)院中實(shí)施了提倡母乳喂養(yǎng)的健康教育計(jì)劃,屬于社會(huì)策略的是()。
突發(fā)公共事件心理危機(jī)干預(yù)的心理晤談過(guò)程分為六個(gè)時(shí)期,第四期是()。
屬于信息交流類健康教育策略的是()。
進(jìn)行心理晤談的最佳時(shí)間是()。
一開(kāi)始就采取大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng),違反的體力活動(dòng)原則是()。
某研究組開(kāi)展大學(xué)生心理衛(wèi)生狀況調(diào)查,估計(jì)調(diào)查樣本為200人,為確保90%的調(diào)查有效率,研究者實(shí)際應(yīng)調(diào)查的最小樣本量為()。
某吸煙者了解到吸煙的危害后打算戒煙,卻不知道如何才能戒掉,于是到某戒煙門(mén)診尋求幫助。戒煙醫(yī)生給病人提供了五日戒煙法來(lái)幫助病人戒煙。根據(jù)格林模式,戒煙醫(yī)生的做法是病人戒煙成功的()。
65歲及以上人口占總?cè)丝跀?shù)超過(guò)7%的社會(huì)稱為()。