A.社會(huì)關(guān)系理論
B.人群關(guān)系理論
C.三維人際需要理論
D.需要層次理論
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A.重要性
B.價(jià)值
C.可實(shí)現(xiàn)性
D.重要性和價(jià)值
A.合作源于競爭,又促進(jìn)競爭,而競爭又強(qiáng)化了合作
B.合作是幾個(gè)人之間為了一定的利益而拉幫結(jié)派
C.有了合作,社會(huì)中就不會(huì)再有競爭了
D.合作中的所有人都應(yīng)當(dāng)爭當(dāng)主角,不能當(dāng)配角
A.學(xué)習(xí)帶來的結(jié)果是外在行為的改變
B.學(xué)習(xí)帶來的結(jié)果一定是可觀察的
C.學(xué)習(xí)主要是知識(shí)的學(xué)習(xí),其他的都不重要
D.學(xué)習(xí)帶來的行為或行為潛能的變化在不同場合要有相對一致性的表現(xiàn)
A.完美之愛
B.伴侶之愛
C.迷戀
D.喜歡
A.生殖器期
B.肛門期
C.潛伏期
D.生殖期
最新試題
關(guān)于合作的說法,正確的是()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
伴侶的愛是()