A.會(huì)談目的的明確性
B.會(huì)談內(nèi)容的選擇性
C.會(huì)談?dòng)幸欢ǖ膴蕵沸?br/>D.會(huì)談的非互惠性
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A.挖掘生命潛能，趨向自我實(shí)現(xiàn)
B.恢復(fù)自助能力，選擇適當(dāng)生活
C.解決具體困難，排除情緒干擾
D.了解案主需要，主動(dòng)排憂解難
A.目標(biāo)長遠(yuǎn)原則
B.目標(biāo)一致原則
C.與案主共同協(xié)商
D.目標(biāo)可行原則
A.正向移情
B.負(fù)向移情
C.正向反移情
D.負(fù)向反移情
A.評(píng)估
B.投入
C.總結(jié)
D.評(píng)價(jià)
A.表達(dá)專注
B.摘要
C.建議
D.聚焦
最新試題
在個(gè)案工作預(yù)估階段，尋找問題的切入點(diǎn)包括最急于解決的問題，多個(gè)問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
人本治療模式在哲學(xué)基礎(chǔ)和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學(xué)和存在主義的影響。
心理與社會(huì)治療模式認(rèn)為，個(gè)人的心理發(fā)展由社會(huì)環(huán)境和心理狀態(tài)建構(gòu)。
薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個(gè)人行為和界定角色的。
通過四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
操作制約包括強(qiáng)化、正增強(qiáng)和負(fù)增強(qiáng)。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
下列屬于自我管理策略的有（）。
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問，屬于半開放式提問。