單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

求助者,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流,開始敞開心扉,自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他,幾乎每天一次,后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法,但又沒有辦法。求助者很怕與人交往,總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù),求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù),老師也管不了,有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響,上課聽不懂,也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué),已一個多月沒上學(xué)了。
母親反映:兒子在外不愛說話,與人交往有困難,學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了什么問題,因此帶其來就診。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,從小膽小,說話聲音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但語言及邏輯思維正常。

在本案例中,恰當(dāng)?shù)膯未巫稍儠r間為()。

A.1小時左右
B.根據(jù)求助者的意愿
C.2小時左右
D.根據(jù)咨詢師的習(xí)慣

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多項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

求助者,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流,開始敞開心扉,自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他,幾乎每天一次,后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法,但又沒有辦法。求助者很怕與人交往,總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù),求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù),老師也管不了,有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響,上課聽不懂,也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué),已一個多月沒上學(xué)了。
母親反映:兒子在外不愛說話,與人交往有困難,學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了什么問題,因此帶其來就診。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,從小膽小,說話聲音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但語言及邏輯思維正常。

心理咨詢師應(yīng)對該求助者予以積極關(guān)注的方面包括()。

A.經(jīng)交流后能與心理咨詢師合作
B.不和同學(xué)打架
C.仍然能夠做到孝敬父母
D.性格內(nèi)向膽小

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】

求助者,男性,14歲,初中二年級學(xué)生。
案例介紹:求助者是媽媽強(qiáng)迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流,開始敞開心扉,自訴最大的問題是與父親的關(guān)系。父親經(jīng)常打他,幾乎每天一次,后來每次打時求助者幾乎都沒反應(yīng)了。很憎惡父親的做法,但又沒有辦法。求助者很怕與人交往,總怕會挨打。一次受同學(xué)欺負(fù),求助者因怕處分沒敢和那個同學(xué)動手。后來經(jīng)常受同學(xué)的欺負(fù),老師也管不了,有時還偏向那些打他的學(xué)生。恨自己太軟弱。家庭和學(xué)校不良的環(huán)境對其學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響,上課聽不懂,也不愿找同學(xué)幫助。不想上學(xué),已一個多月沒上學(xué)了。
母親反映:兒子在外不愛說話,與人交往有困難,學(xué)習(xí)成績下降明顯。擔(dān)心出了什么問題,因此帶其來就診。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者性格內(nèi)向,從小膽小,說話聲音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但語言及邏輯思維正常。

心理咨詢師在初診接待時,最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/h4>

A.啟發(fā)求助者尋求幫助
B.因求助者拒絕幫助而停止咨詢
C.協(xié)助求助者改善人際關(guān)系
D.因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢

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