A.領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力劃分機(jī)制
B.領(lǐng)導(dǎo)體制是一種組織體系
C.林海的體制是一種制度安排
D.領(lǐng)導(dǎo)體制是一種權(quán)力與責(zé)任的體現(xiàn)
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A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)方式
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)方式
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式
D.成就取向型領(lǐng)導(dǎo)方式
A.專權(quán)獨(dú)裁式
B.溫和獨(dú)裁式
C.協(xié)商式
D.參與式
A.初始化階段
B.特質(zhì)論階段
C.行為論階段
D.權(quán)變論階段
A.影響領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)體制
B.影響領(lǐng)導(dǎo)職能的內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)程度
C.影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體和發(fā)展
D.影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)全程和領(lǐng)導(dǎo)方法
A.經(jīng)濟(jì)制度
B.政治制度
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
D.經(jīng)濟(jì)政策
最新試題
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。