A.0-3歲
B.3-5歲
C.5-6歲
D.13-14歲
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A.通過內(nèi)化的語言來控制或引起有意注意
B.通過外部語言指令來控制或引起有意注意
C.通過自己擴展了的外部語言調(diào)節(jié)控制行為
D.以內(nèi)化的語言來進行自我控制和調(diào)節(jié)行為
A.思維解決的問題復(fù)雜化了
B.思維解決問題的方法比較概括化
C.思維中語言的作用逐漸增強
D.思維過程加快了
A.教育環(huán)境
B.教育時間的安排
C.玩教具
D.教育內(nèi)容與活動形式
A.自我效能感
B.道德感
C.理智感
D.美感
A.1-2歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
最新試題
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
果果和描描在教室里畫畫，果果聽到院子里有其他孩子玩耍的聲音，就趴在窗戶上看。描描則努力控制自己不受影響，繼續(xù)畫畫。由此可推斷（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
給幼兒一堆積木，一開始幼兒不知道自己要"建"什么，但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因為幼兒的思維具有（）。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來。此時，媽媽正確的做法是（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
幼兒認為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺會認為這是男生，這是因為萌萌（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。