你可能感興趣的試題

填空題
托爾曼作為新行為主義的代表之一，他是第一個運用邏輯實證和（）主義的原則對早期行為主義簡單、機(jī)械、分子式的研究方式進(jìn)行了改造。
答案：操作
填空題
新行為主義在對（）主義進(jìn)行改良的過程中對于行為的各種內(nèi)部因素給予了不同程度的關(guān)注。
答案：早期行為
填空題
新行為主義是對早期行為主義的發(fā)展，它依然以行為作為心理學(xué)的研究對象，遵循（）原則，執(zhí)行心理學(xué)研究的科學(xué)主義路線。
答案：客觀主義
填空題
（）在其本能論基礎(chǔ)中引申出只憑外界影響只憑教育的作用，就可以把人培養(yǎng)成為預(yù)定的類型即教育萬能論。
答案：華生
填空題
（）主張行為是有目的的，行為動機(jī)有外部刺激和內(nèi)部驅(qū)力。
答案：霍爾特
填空題
人格發(fā)展理論中，人格變化發(fā)展最快的時期是（）和（）。
答案：幼年；少年時期
填空題
（）實驗結(jié)論之一是條件化是使情緒復(fù)雜化和發(fā)展的機(jī)制，人的各種復(fù)雜情緒是通過條件作用而逐漸形成的。
答案：小阿爾伯特
填空題
刺激若引起機(jī)體全部去適應(yīng)事物就是（）。
答案：本能
填空題
情緒論里，刺激引出的反應(yīng)若是內(nèi)部的限于被刺激者體內(nèi)的，就是（）。
答案：情緒
填空題
情緒反應(yīng)是（），（），即反映的各個細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一定的恒常性、規(guī)則性、順序性。
答案：模式化的；類型化的

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托爾曼提出的符號學(xué)習(xí)理論中，指出學(xué)習(xí)的本質(zhì)是（）學(xué)習(xí)而不是機(jī)械地刺激反應(yīng)模式的學(xué)習(xí)。

你可能感興趣的試題

托爾曼作為新行為主義的代表之一，他是第一個運用邏輯實證和（）主義的原則對早期行為主義簡單、機(jī)械、分子式的研究方式進(jìn)行了改造。

新行為主義在對（）主義進(jìn)行改良的過程中對于行為的各種內(nèi)部因素給予了不同程度的關(guān)注。

新行為主義是對早期行為主義的發(fā)展，它依然以行為作為心理學(xué)的研究對象，遵循（）原則，執(zhí)行心理學(xué)研究的科學(xué)主義路線。

（）在其本能論基礎(chǔ)中引申出只憑外界影響只憑教育的作用，就可以把人培養(yǎng)成為預(yù)定的類型即教育萬能論。

（）主張行為是有目的的，行為動機(jī)有外部刺激和內(nèi)部驅(qū)力。

人格發(fā)展理論中，人格變化發(fā)展最快的時期是（）和（）。

（）實驗結(jié)論之一是條件化是使情緒復(fù)雜化和發(fā)展的機(jī)制，人的各種復(fù)雜情緒是通過條件作用而逐漸形成的。

刺激若引起機(jī)體全部去適應(yīng)事物就是（）。

情緒論里，刺激引出的反應(yīng)若是內(nèi)部的限于被刺激者體內(nèi)的，就是（）。

情緒反應(yīng)是（），（），即反映的各個細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一定的恒常性、規(guī)則性、順序性。

托爾曼提出的符號學(xué)習(xí)理論中，指出學(xué)習(xí)的本質(zhì)是（）學(xué)習(xí)而不是機(jī)械地刺激反應(yīng)模式的學(xué)習(xí)。

你可能感興趣的試題

托爾曼作為新行為主義的代表之一，他是第一個運用邏輯實證和（）主義的原則對早期行為主義簡單、機(jī)械、分子式的研究方式進(jìn)行了改造。

新行為主義在對（）主義進(jìn)行改良的過程中對于行為的各種內(nèi)部因素給予了不同程度的關(guān)注。

新行為主義是對早期行為主義的發(fā)展，它依然以行為作為心理學(xué)的研究對象，遵循（）原則，執(zhí)行心理學(xué)研究的科學(xué)主義路線。

（）在其本能論基礎(chǔ)中引申出只憑外界影響只憑教育的作用，就可以把人培養(yǎng)成為預(yù)定的類型即教育萬能論。

（）主張行為是有目的的，行為動機(jī)有外部刺激和內(nèi)部驅(qū)力。

人格發(fā)展理論中，人格變化發(fā)展最快的時期是（）和（）。

（）實驗結(jié)論之一是條件化是使情緒復(fù)雜化和發(fā)展的機(jī)制，人的各種復(fù)雜情緒是通過條件作用而逐漸形成的。

刺激若引起機(jī)體全部去適應(yīng)事物就是（）。

情緒論里，刺激引出的反應(yīng)若是內(nèi)部的限于被刺激者體內(nèi)的，就是（）。

情緒反應(yīng)是（），（），即反映的各個細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一定的恒常性、規(guī)則性、順序性。

托爾曼提出的符號學(xué)習(xí)理論中，指出學(xué)習(xí)的本質(zhì)是（）學(xué)習(xí)而不是機(jī)械地刺激反應(yīng)模式的學(xué)習(xí)。

托爾曼作為新行為主義的代表之一，他是第一個運用邏輯實證和（）主義的原則對早期行為主義簡單、機(jī)械、分子式的研究方式進(jìn)行了改造。

新行為主義是對早期行為主義的發(fā)展，它依然以行為作為心理學(xué)的研究對象，遵循（）原則，執(zhí)行心理學(xué)研究的科學(xué)主義路線。

（）在其本能論基礎(chǔ)中引申出只憑外界影響只憑教育的作用，就可以把人培養(yǎng)成為預(yù)定的類型即教育萬能論。

（）主張行為是有目的的，行為動機(jī)有外部刺激和內(nèi)部驅(qū)力。

人格發(fā)展理論中，人格變化發(fā)展最快的時期是（）和（）。

（）實驗結(jié)論之一是條件化是使情緒復(fù)雜化和發(fā)展的機(jī)制，人的各種復(fù)雜情緒是通過條件作用而逐漸形成的。

刺激若引起機(jī)體全部去適應(yīng)事物就是（）。

情緒論里，刺激引出的反應(yīng)若是內(nèi)部的限于被刺激者體內(nèi)的，就是（）。

情緒反應(yīng)是（），（），即反映的各個細(xì)節(jié)表現(xiàn)出一定的恒常性、規(guī)則性、順序性。