多項選擇題唯理論作為哲學認識論中的一種形式，主要觀點是（）。
A.認為一切知識都來源于感覺，惟有通過人與外部世界的相互作用才能掌握知識。
B.幼兒園課程應該注重兒童的體驗與發(fā)現(xiàn)，重視環(huán)境創(chuàng)設并引導幼兒與環(huán)境的相互作用。
C.認為理念是永恒的，知識是早就存在于人的內(nèi)心世界的。
D.幼兒園課程應關(guān)注如何把兒童的先天觀念引導出來，注重兒童的理性活動。
E.認為應把知識看作是主客體相互作用的產(chǎn)物，提倡“從做中學”的課程思想。
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1.多項選擇題維果斯基的理論對幼兒園課程的啟示是（）
A.幼兒園課程要適合兒童發(fā)展。
B.幼兒園課程要對兒童的認知具有挑戰(zhàn)性。
C.幼兒園課程能幫助兒童獲得智慧的和社會交往的技能。
D.幼兒園課程應能夠通過提供支持，對兒童的思維提出挑戰(zhàn)并使之成功。
E.幼兒園課程還應為兒童提供文化工具，幫助兒童適應所處的外部世界和文化情景。
2.多項選擇題精神分析理論是弗洛伊德首創(chuàng)的一個心理學流派。他將人的心理分為（）
A.意識
B.前意識
C.潛意識
D.無意識
E.后意識
3.多項選擇題清末民初，我國幼稚園課程的現(xiàn)狀是（）。
A.有教會幼稚園的宗教課程。
B.有蒙養(yǎng)院的日本式課程。
C.也有少數(shù)幼稚園實驗福祿貝爾、蒙臺梭利的課程。
D.還有美國式的以幼兒為本位的經(jīng)驗型課程。
E.當時大多數(shù)的幼稚園處于照搬照抄外國模式的階段。
4.多項選擇題陶行知把杜威的教育理論加以改造，形成了他的“生活教育”理論，其要點是（）。
A.生活即教育
B.社會即學校
C.教學做合一
D.在做中學
E.活教育理論
5.多項選擇題教師在幼兒園教育活動情境中的作用（）
A.建構(gòu)教育活動情境
B.監(jiān)控教育活動情境
C.調(diào)節(jié)教育活動情境
D.調(diào)節(jié)教學氛圍