將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

假設(shè)正在進(jìn)行一項腦成像實驗，研究通過感知一個物體而激活的大腦區(qū)域和通過想象而激活的大腦區(qū)域之間的重疊，下列哪項最能描述調(diào)查的基線條件（）

輻射問題可以用什么解決（）

（）認(rèn)為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）