多項選擇題幾何釘板是一種用于學習（），有利于培養(yǎng)學生（），開發(fā)學生智力的學具。
A.幾何初步知識
B.代數(shù)初步知識
C.空間觀念
D.平面想象
E.動手能力
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1.單項選擇題數(shù)學學科不同于數(shù)學科學，學科數(shù)學是以（）為目標，科學數(shù)學是以闡述數(shù)學原理為目的。
A.學會知識
B.應(yīng)用實踐
C.培養(yǎng)技能
D.培養(yǎng)人
2.單項選擇題美國學者古德萊德（Goodlad）等提出五種水平的課程，包括理想課程、文件課程、理解課程、實施課程和（）
A.活動課程
B.經(jīng)驗課程
C.實踐課程
D.生成課程
3.單項選擇題數(shù)學彩條的橫截面是（）
A.長方形
B.正方形
C.菱形
D.圓形
4.單項選擇題《標準》提出的“獲得一些初步的教學實踐活動的經(jīng)驗是指學生經(jīng)歷實踐活動之后，初步懂得一些實踐活動的操作步驟、操作方法以及活動過程中的（）。
A.合作交流
B.操作策略
C.活動方式
D.情感體驗
5.單項選擇題小學數(shù)學作業(yè)從（）上可以分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。
A.內(nèi)容
B.性質(zhì)
C.時間
D.空間
最新試題
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項選擇題
撰寫教學論文的首要步驟是（）
題型：單項選擇題
小學生在學習應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項選擇題
當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。
題型：單項選擇題
在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。
題型：單項選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學在計算教學中，最基礎(chǔ)的是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學重在培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。
題型：多項選擇題