A.生育功能逐步退化
B.生產(chǎn)功能從喪失到恢復(fù)
C.消費功能由平均到多元;贍養(yǎng)功能弱化
D.教育功能分化;政治和宗教功能不斷削弱
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A.言語
B.表情
C.手勢
D.行動
A.成立家長委員會
B.確定與社區(qū)間的定向聯(lián)系制度
C.在社區(qū)間成立服務(wù)機構(gòu)
D.是歡迎家長及社區(qū)人員參與監(jiān)察幼兒園工作進行
A.主次分明
B.互通信息
C.相互配合
D.共同教育
A.有利于學前兒童身體健康發(fā)育
B.有利于學前兒童心理健康發(fā)展
C.有利于學前兒童語言健康發(fā)展
D.有利于學前兒童認知能力發(fā)展
A.培養(yǎng)孩子良好的品德
B.塑造孩子文明的行為
C.陶冶孩子積極的情感
D.提高孩子社會交往的能力
E.形成孩子活潑開朗的性格
最新試題
“我信息”的表達步驟包括()
以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動的是()。
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù),以嬰幼兒家長為主要服務(wù)對象,這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的()原則。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在()。
當前家庭教育改革的內(nèi)容包括()。
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()
戰(zhàn)國時期的思想家韓非說過:“人之性情莫愛于父母。”同時又說:“皆見愛未必治也?!鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則?在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢?
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家()。
量力而行,循序漸進
中國封建社會把()的教育放在家庭教育的首位。