清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

在經費管理上，儒家私學經費來源并不固定，主要來自（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。