A.孝悌
B.愛人
C.復(fù)禮
D.忠恕
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A.所有學(xué)校都必須以智育為主
B.所有家長應(yīng)擔(dān)負教育子女的責(zé)任
C.為所有人提供受教育的機會
D.教育內(nèi)容應(yīng)該廣泛全面
A.文藝教育
B.生計教育
C.衛(wèi)生教育
D.公民教育
A.世亂失學(xué)
B.私學(xué)傳統(tǒng)
C.禪林影響
D.名師講學(xué)
A.學(xué)校教育的大門只朝奴隸主貴族的子弟開放。
B.學(xué)校教育只能培養(yǎng)維護奴隸制的各種統(tǒng)治人才。
C.學(xué)校教育的內(nèi)容是奴隸主貴族階級的意識形態(tài)和他們所需要的武功。
D.學(xué)校教育由奴隸制的國家機器直接控制和操縱。
A.第斯多慧
B.福祿倍爾
C.赫爾巴特
D.裴斯泰洛齊
最新試題
斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。
博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。
（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。
西晉時期實行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。
具體負責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
（）打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。