A.《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》
B.《中等教育計劃》
C.《總綱計劃》
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A.《巴特勒法案》
B.《巴爾福教育法》
C.《費舍教育法》
A.拉沙洛泰
B.米拉博
C.塔列蘭德
D.康多賽
A.教學(xué)內(nèi)容是對社會生產(chǎn)經(jīng)驗所做的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了實踐與科研相結(jié)合的特點
B.教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、豐富
C.教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了唯物論與辯證法的科學(xué)精神
D.基礎(chǔ)科學(xué)知識，與現(xiàn)實距離較遠(yuǎn)
A.廢八股，變科舉
B.廣興學(xué)堂
C.建立譯書局、編譯局
D.派人出國游學(xué)
A.正義明道，不計功利
B.躬自厚而薄責(zé)于人
C.積小致巨，以微致顯
D.勤學(xué)不舍，立異創(chuàng)新
最新試題
（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。
墨家私學(xué)代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。
民國初期甲種實業(yè)學(xué)校招收（），乙種實業(yè)學(xué)校招收（）。
在經(jīng)費管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。