問答題

【簡(jiǎn)答題】影響幼兒自信心的因素有哪些？

答案：（1）體驗(yàn)的作用。幼兒在生長過程中所經(jīng)歷的事情是多種多樣，幼兒在進(jìn)行活動(dòng)的過程中，會(huì)產(chǎn)生種種成功或失敗的體驗(yàn)，從而對(duì)自己...

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問答題
【簡(jiǎn)答題】怎樣培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力？
答案：
（1）增加交往活動(dòng)；
（2）濃化交往氣氛；
（3）榜樣示范；
（4）講明行為規(guī)則；
（5）評(píng)價(jià)外部行為。
問答題
【簡(jiǎn)答題】幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？
答案：（1）整體——系統(tǒng)性。
（2）社會(huì)制約性。
（3）能動(dòng)性。
（4）...
問答題
【簡(jiǎn)答題】怎樣培養(yǎng)幼兒的自信心？
答案：（1）建立良好的親子關(guān)系。
（2）給予兒童自由權(quán)和主動(dòng)權(quán)，多為兒童提供自己做決定的機(jī)會(huì)。
（3）給予...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。
答案：幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)是：
（1）整體——系統(tǒng)性
（2）社會(huì)制約性
...
單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于幼兒?jiǎn)栴}行為的行為表現(xiàn)（）
A.行為不足
B.行為過渡
C.品德性問題行為
D.不適當(dāng)行為
單項(xiàng)選擇題
（）即在教育的實(shí)際情況下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由教師觀察在該特定情景中幼兒社會(huì)性行為的方法
A.觀察法
B.談話法
C.社會(huì)測(cè)量法
D.情景測(cè)驗(yàn)法
單項(xiàng)選擇題
（）是確定某一特定團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系及該團(tuán)體內(nèi)人際相互作用模式的一種研究方法
A.觀察法
B.談話法
C.社會(huì)測(cè)量法
D.問卷法
單項(xiàng)選擇題
個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的評(píng)價(jià)是從（）開始興盛的
A.20世紀(jì)10年代
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)30年代
D.20世紀(jì)60年代
單項(xiàng)選擇題
下列哪一項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的原則（）
A.針對(duì)性原則
B.整體性原則
C.過程性原則
D.全面性原則
單項(xiàng)選擇題
評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）
A.社會(huì)性教育的組織
B.幼兒能力的發(fā)展
C.幼兒社會(huì)性發(fā)展情況
D.幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

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（）即在教育的實(shí)際情況下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由教師觀察在該特定情景中幼兒社會(huì)性行為的方法

（）是確定某一特定團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系及該團(tuán)體內(nèi)人際相互作用模式的一種研究方法

個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的評(píng)價(jià)是從（）開始興盛的

下列哪一項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的原則（）

評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）

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下列哪一項(xiàng)不屬于幼兒?jiǎn)栴}行為的行為表現(xiàn)（）

（）即在教育的實(shí)際情況下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由教師觀察在該特定情景中幼兒社會(huì)性行為的方法

（）是確定某一特定團(tuán)體內(nèi)人際關(guān)系及該團(tuán)體內(nèi)人際相互作用模式的一種研究方法

個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展的評(píng)價(jià)是從（）開始興盛的

下列哪一項(xiàng)不是評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的原則（）

評(píng)價(jià)幼兒社會(huì)性教育活動(dòng)的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）

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（）即在教育的實(shí)際情況下，按照研究目的控制和改變某些條件，將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景類似的情景中，由教師觀察在該特定情景中幼兒社會(huì)性行為的方法