幼兒園數(shù)學(xué)認知的內(nèi)容包括（）

家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）

學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐操作活動的目標(biāo)主要是通過教師的實際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。

作為幼兒觀察的對象，自然角的動物應(yīng)選擇較小、無危險、便于飼養(yǎng)、管理方便幼兒感興趣的種類，最好隨著季節(jié)變化經(jīng)常更換種類，使幼兒能夠接觸到更多的小動物。

年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作，如用手點數(shù)。

幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。

（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。

教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。

通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧?，讓幼兒在自由的操作過程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗的游戲是（）

在幼兒園集體科學(xué)教育活動過程中，不需要發(fā)揮幼兒自主性，教師直接組織指導(dǎo)即可。