亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)。（）

根據(jù)要素教育論，德育最簡(jiǎn)單的要素是對(duì)兒童行為規(guī)范的培養(yǎng)。（）

受雅典教育實(shí)踐的影響，亞里士多德主張和諧教育。（）

莫爾主張兒童對(duì)職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

在教育目的上，昆體良強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)雄辯家。（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠(chéng)信為中心的人倫道德教育。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國(guó)家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語(yǔ)言。（）