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A.教育目標(biāo)的“一般發(fā)展”性
B.教育目標(biāo)的綜合性
C.教育目標(biāo)和內(nèi)容的需求化
D.教育目標(biāo)和過(guò)程的統(tǒng)一

A.學(xué)齡前兒童能夠通過(guò)游戲，在自己的水平上處理和解決心理沖突。
B.游戲特別是角色游戲，能為兒童提供應(yīng)付消極情感和解決情緒、情感沖突的途徑。
C.藝術(shù)也可被用作允許兒童表現(xiàn)和表達(dá)其情感和思想的工具。
D.幼兒園課程中應(yīng)給幼兒提供藝術(shù)課程和游戲，以使幼兒的情緒、情感健康發(fā)展。
E.幼兒園課程應(yīng)既能適合兒童發(fā)展，又能對(duì)兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性。