A.適宜于兒童的身心發(fā)展的客觀需要,但不能僅僅停留與迎合或遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。
B.對學(xué)前兒童發(fā)展是適當(dāng)?shù)模峁┑挠绊懯墙?jīng)過選擇、優(yōu)化的,具有選擇性。
C.要提供適宜的刺激,促進(jìn)學(xué)前兒童適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,具有發(fā)展性。
D.適宜于兒童發(fā)展的普遍性及個性。
E.適宜于教育者。
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你可能感興趣的試題
A.彈性計劃
B.合作教學(xué)
C.檔案支持
D.小組工作
E.深入研究
F.圖象語言
A.第一次制訂并頒發(fā)了全國統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。
B.幼稚園課程中國化與科學(xué)化是課程改革的主題。
C.課程的指導(dǎo)思想深受杜威實用主義的影響。
D.幼稚園課程內(nèi)容的范圍也比較廣泛,而且具體實用。
E.課程的研究成果很豐富,產(chǎn)生了一些重要的著作。
A.自由活動
B.活動區(qū)游戲
C.集體游戲
D.主題活動
A.整體性原則
B.生活化原則
C.活動化原則
D.主體性原則
A.教育活動的空間
B.教育活動的時間
C.教育活動的內(nèi)容
D.教育活動的材料
E.教育活動形式與氣氛
最新試題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。
簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是()