把彼此無關(guān)的事理任意牽合，強加比附，是舊訓詁弊病中的（）

通過形訓方法分析字的本義，必須借助（）

異休字又可以稱為（）

現(xiàn)在我們所說的“標點”，古人稱為（）

古書由于歷代刻寫傳抄而產(chǎn)生的錯誤文字，稱為（）

《國語》：“成狄冒沒輕像?！敝小懊皼]”的含義是（）

古人注釋用語“辭也”和“語助”是指（）

《詩經(jīng)·衡門》：“泌之洋洋，可以樂饑。”中“樂"解釋為“治療”，這種情況是（）

同一個詞在古15中先后使用了不同形體的字，這種情況叫（）

“龍鐘老態(tài)”中“龍鐘”的含義是（）