A.工作條件
B.態(tài)度和情緒
C.獎(jiǎng)勵(lì)方法
D.職權(quán)劃分
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A.為提高教育管理水平提供心理學(xué)依據(jù)
B.為組織良好教育群體活動(dòng)提供心理學(xué)依據(jù)
C.為提高教育管理者的業(yè)務(wù)水平提供心理學(xué)依據(jù)
D.為提高教育工作者的業(yè)務(wù)水平提供心理學(xué)依據(jù)
A.人與事的關(guān)系
B.人與物的關(guān)系
C.人與財(cái)?shù)年P(guān)系
D.人與人的關(guān)系
A.命令式
B.參與式
C.說(shuō)服式
D.授權(quán)式
A.領(lǐng)導(dǎo)就是發(fā)號(hào)施令
B.領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力
C.領(lǐng)導(dǎo)就是決策
D.領(lǐng)導(dǎo)就是指揮
A.1.1型
B.9.1型
C.1.9型
D.9.9型
最新試題
容易因情感耗竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)通常包括()
格雷爾認(rèn)為組織變革過(guò)程中權(quán)利分配情況有下列哪三種()
健康的員工才會(huì)為組織帶來(lái)更高的工作效益,下列哪些因素與員工身體健康有關(guān)()
關(guān)于成長(zhǎng)需要對(duì)工作幅度-工作滿意度的調(diào)節(jié)作用,下列說(shuō)法正確的有()
員工的工作壓力有可能來(lái)自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()
在工作場(chǎng)景中,知覺(jué)是個(gè)體決策的基礎(chǔ),以下會(huì)影響個(gè)體知覺(jué)的因素有()
以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()
下列不屬于獲得性印象管理的是()
每個(gè)人都希望自己有個(gè)好的性格,社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為良好而成熟的性格應(yīng)該是能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力,與環(huán)境建立和諧的關(guān)系,塑造良好的性格在人力資源管理中有著非常重要的意義。下列關(guān)于性格優(yōu)化正確的說(shuō)法有()
下列關(guān)于強(qiáng)化與懲罰在工作場(chǎng)景中應(yīng)用的描述正確的是()