A.教學目標根據(jù)層次可以分為:教學總目標、課程目標,單元目標,課時目標 B.在教學設計中事先列出教學目標同“發(fā)現(xiàn)法”這種教學法的思想是一致的 C.教學目標的羅列能夠完全反映學科的知識結果 D.所有的學習內(nèi)容和學習時的心理過程都能夠通過教學目標的描述反映出來
A.在課堂上運用了多媒體或是課件就是在進行信息技術與課程的整合 B.信息技術與課程整合是把信息技術課程與其他學科課程融合在一起,即實現(xiàn)兩門課程之間的融合 C.信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源可課程有機結合,促進教學的最優(yōu)化 D.信息技術與課程整合是現(xiàn)代化教學的一種工具、手段,是更有效地學習信息技術的一種方式
A.使用中可以隨意搬移 B.當反射鏡不干凈時,用干凈的手擦拭即可 C.打開投影儀后,需要預熱一段時間才可以使用 D.使用帶藥面的投影片時,應使藥膜朝下