A.品質(zhì)分類
B.順序分類
C.等級分類
D.數(shù)量分類
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要有明確、正確的分類標(biāo)準(zhǔn)
B.對資料的分類可以從質(zhì)量和數(shù)量兩方面綜合考慮
C.對分類資料進(jìn)行初次加工
D.匯編的資料要做到完整
A.解決總體研究的困難
B.提高研究結(jié)果的準(zhǔn)確性
C.增強研究的深入性
D.減少研究“污染”的范圍
A.必要條件
B.重要保證
C.必然結(jié)果
D.基礎(chǔ)
A.追因法
B.臨床法
C.追蹤法
D.作品分析法
A.條形圖
B.圓形圖
C.方形圖
D.錐形圖
最新試題
如何提高案例研究的信度和效度?()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在()
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法()。
多重案例研究本質(zhì)上是()
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);