單項選擇題作者以本人的研究成果為基本素材而創(chuàng)作或撰寫的文獻為()。
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
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1.單項選擇題不影響教育實驗內(nèi)在效度高低的因素是()
A.偶然事件
B.成熟程度
C.多重處理干擾
D.統(tǒng)計回歸
2.單項選擇題控制無關(guān)變量的最主要、最理想、最基本的方法是()。
A.恒定法
B.平衡法
C.消除法
D.預測法
3.單項選擇題編制了“拼法測驗”,使測驗客觀化、標準化的人是()
A.賴斯
B.桑代克
C.費希爾
D.比奈
4.單項選擇題文獻查閱中最關(guān)鍵的一步是()。
A.瀏覽
B.粗度
C.精讀
D.選讀
5.單項選擇題有較強理論性質(zhì)的,可以直接增加有關(guān)研究領(lǐng)域知識內(nèi)容的研究是指()。
A.應用研究
B.基礎(chǔ)研究
C.預測研究
D.評價研究
最新試題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:單項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
題型:單項選擇題
教材建設(shè)問題研究屬于()。
題型:單項選擇題
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
題型:單項選擇題
從教育研究的角度來看,文獻綜述是()
題型:單項選擇題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候,要在明確的()的導引下,有目的地進行觀察
題型:單項選擇題
從不同角度,問卷可以分為描述性問卷和()問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
題型:單項選擇題
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
題型:單項選擇題
寫文獻綜述的意義在于()
題型:單項選擇題
有關(guān)教育科學研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()
題型:單項選擇題