A.教師素質(zhì)
B.幼兒素質(zhì)
C.獎(jiǎng)勵(lì)措施
D.教育活動(dòng)
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A.弗朗西斯•培根
B.馮特
C.梅伊曼和賴伊
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A.幼兒智力量表
B.學(xué)齡前兒童發(fā)展量表
C.個(gè)性測驗(yàn)量表
D.中國兒童發(fā)展量表
A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
B.常模參照測驗(yàn)
C.成績測驗(yàn)
D.目標(biāo)參照測驗(yàn)
A.15道
B.50道
C.100道
D.150道
A.同類組合
B.先特殊后一般
C.先封閉后開放
D.先易后難
最新試題
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下,選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題()。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r,回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變,則()
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。