中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。

問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）

教材建設(shè)問題研究屬于（）。

我們在觀察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個學(xué)生，問最多抽到兩個男生的概率是（）

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時(shí)，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）