A.辨義
B.單音發(fā)聲
C.產(chǎn)生交際傾向
D.辨調(diào)
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A.語(yǔ)音
B.語(yǔ)調(diào)
C.語(yǔ)用
D.語(yǔ)義
A.口吃
B.拖音
C.錯(cuò)音
D.遲疑發(fā)音
A.幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣
B.幼兒在英語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)言錯(cuò)誤
C.幼兒的語(yǔ)言模仿能力
D.幼兒對(duì)老師教給的英語(yǔ)單詞的掌握程度
A.逼真的
B.裝飾很強(qiáng)的
C.簡(jiǎn)單、易于操作的
D.新奇、復(fù)雜的
A.滲透的語(yǔ)言教育
B.專門的語(yǔ)言教育
C.日常生活中的語(yǔ)言教育
D.游戲中的語(yǔ)言教育
最新試題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),這屬于評(píng)價(jià)的()。
整合的語(yǔ)言教育觀包括哪些方面的整合?()
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
實(shí)施專門的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問題包括()
4歲左右,語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說話,同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是()。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同,談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言內(nèi)容的()。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)()