單項(xiàng)選擇題在談話活動中，要求學(xué)前兒童樹立自動傾聽別人談話的欲望、立場和習(xí)慣，可培育其（）
A.反饋性傾聽能力
B.辨析性傾聽能力
C.理解性傾聽能力
D.有意識傾聽能力
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1.單項(xiàng)選擇題滲透的語言教育的中心問題是促進(jìn)學(xué)前兒童與教師、同伴之間的有效（）
A.語言運(yùn)用
B.語言交流
C.語言懂得
D.語言表白
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的分類構(gòu)造能夠分為4個(gè)塊面，即傾聽、表述、觀賞文學(xué)作品跟（）
A.早期瀏覽
B.早期識字
C.雙語教育
D.語言障礙矯治
3.單項(xiàng)選擇題不否認(rèn)個(gè)別認(rèn)知能力之外還存在一個(gè)特別的語言能力，以為所謂的“語言才能”起源于認(rèn)知發(fā)展的是（）
A.行動主義的語言模式
B.先天論的語言模式
C.社會彼此作用論的語言模式
D.認(rèn)知互相作用論的語言模式
4.單項(xiàng)選擇題將教育目的轉(zhuǎn)化為兒童發(fā)展的旁邊環(huán)節(jié)是學(xué)前兒童語言教導(dǎo)運(yùn)動的（）
A.教育手腕
B.教育內(nèi)容
C.教育情勢
D.教育評價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題標(biāo)記著理解性語言涌現(xiàn)的是前語言階段的兒童進(jìn)入對語音的（）
A.辨音階段
B.辨調(diào)階段
C.辨義階段
D.辨聲階段
最新試題
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
題型：多項(xiàng)選擇題
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
題型：單項(xiàng)選擇題
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
題型：判斷題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
題型：多項(xiàng)選擇題