A、加強(qiáng)日常檢查和提醒
B、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育
D、加強(qiáng)小組教育
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A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備
B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍
C、準(zhǔn)備好材料
D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料
A、記錄兒童的行為表現(xiàn)
B、描述全班兒童的活動(dòng)情況
C、記錄教師的教育情況
D、解釋兒童的行為表現(xiàn)
A、個(gè)別兒童的情況
B、教育活動(dòng)的內(nèi)容
C、孩子的數(shù)量
D、兒童的交往情況
A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。
B、不想吃就不吃
C、只喝果汁
D、只喝奶
A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身
最新試題
（）是指家庭的心理氛圍，包括家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間的關(guān)系，家庭氛圍，父母的性格、興趣、愛好、生活方式、教育觀念和教育方式等。
2歲后幼兒平均每年體重增長(zhǎng)近（）kg。
嬰幼兒6歲及以后視力可達(dá)到（）
適當(dāng)安排體弱兒的一日生活作息，事項(xiàng)不宜太過密集，以免加重其（）和身體的負(fù)荷。
累計(jì)評(píng)定量表，該量表由一系列評(píng)定項(xiàng)目組成作為全部（）的一部分獨(dú)立表現(xiàn)。
圖示量表，在量表上一條直線表示某一（），觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡(jiǎn)單地做出判斷。
孩子高熱給予冷敷時(shí)，發(fā)生寒戰(zhàn)應(yīng)立即停止，并注意保暖。（）
體重增加的速度，隨年齡的增長(zhǎng)而增加。（）
在編制評(píng)定量表時(shí)，應(yīng)注意項(xiàng)目分布的（），問題與回答用語(yǔ)的簡(jiǎn)明性和定性詞的明確性。
4-6歲幼兒每天每千克體重應(yīng)該攝?。ǎ┧?/p>