判斷題集體主義模式認(rèn)為課程設(shè)計(jì)應(yīng)該通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的細(xì)致分析，對(duì)理論的反復(fù)權(quán)衡使課程諸要素之間達(dá)成協(xié)調(diào)與平衡。
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下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
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